María Delfina Lanza García. Categoría: TCAE y Celadora.
Introducción
En los colegios conviven y se relacionan personas de edades muy diferentes, esto los convierte en lugares donde se pueden dar múltiples circunstancias de peligros imprevisibles: caídas, atragantamientos, cortes, etc. con diferentes grados de urgencia.
Preservar el derecho a la vida, la salud y la integridad física es responsabilidad de todos.
Metodología
Para el desarrollo de este trabajo se ha buscado información en plataformas digitales y libros de formación relacionados:
https//:universidadeuropea.com
https//:emergencyglobalsystem.com
Logoss formación continuada.
El póster ha sido diseñado usando imágenes de Freepik e iconos de The Noun Project.
Desarrollo
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Conclusiones
Es prioritario formar en materia de primeros auxilios a los docentes y demás trabajadores de los colegios para que puedan actuar en las distintas situaciones de riesgos que se presenten en el centro. Así mismo, los estudiantes en la medida de sus capacidades, deben saber actuar si es necesario en aquellos casos de urgencia que puedan presenciar o verse involucrados.
Aprender a mantener la calma, saber identificar una situación de peligro y obrar en consecuencia son conductas que se deben trabajar adecuadamente desde la infancia, a través de juegos en edades tempranas y talleres prácticos en edades más adultas.
El fin es la protección de la vida.
