1º Autor – Sergio Menes Rodríguez
2º Autor – Jairo González Fernández
3º Autor – José Manuel Tejero Fernández
Introducción
La incorporación de un nuevo técnico en cuidados auxiliares de Enfermería al trabajo diario en un quirófano de traumatología requiere de una fase de aprendizaje y adaptación que será más o menos efectiva en función de la formación que reciba este nuevo miembro del equipo. Con nuestro estudio demostramos la necesidad de unos criterios comunes y unas pautas de trabajo actualizadas.
Objetivos
Analizar el proceso de adaptación de los nuevos técnicos en cuidados auxiliares de Enfermería al trabajo diario en un quirófano de traumatología.
Método
Observación del trabajo diario, en su fase de aprendizaje, de doce técnicos auxiliares de Enfermería sin experiencia previa durante tres meses. Comparativa de su forma de trabajar en el quirófano de traumatología entre la primera semana y la última, obteniendo así una curva de aprendizaje. Creación de nuevos protocolos de aprendizaje en las materias relacionadas con el quirófano de Traumatología.
Resultados
Aumento del 45% en la efectividad y rendimiento de los trabajos realizados por los nuevos técnicos en cuidados auxiliares de Enfermería. Tras otro periodo de observación de tres meses de otro grupo de doce técnicos auxiliares de Enfermería sin experiencia previa en el quirófano de traumatología, con la implementación de los nuevos protocolos de formación, se vio un aumento del 45% en la efectividad y rendimiento de los trabajos realizados por los nuevos Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería.
Conclusión
Toda nueva incorporación de nuevos Técnicos Auxiliares de Enfermería a los trabajos diarios en el quirófano de Traumatología necesita de un periodo de aprendizaje, guiado por unos protocolos de formación nuevos y actualizados.